Menu
BIP
AKTUALNOŚCI
W drugim semestrze wspierali naszą aktywność czytelniczą już nie tylko rodzice uczniów, ale także nauczyciele i seniorzy rodzin. Przeczytany przez babcię uczennicy rozdział o polskiej noblistce Marii Curie - Skłodowskiej stał się wstępem do niezwykłych eksperymentów fizyczno – chemicznych. Gość, który jest nauczycielem fizyki, zademonstrował niezwykłe zjawiska m.in. lewitujące magnesy, tańczące rodzynki, wybuchy kolorowej lawy z wulkanu, tworzenie się tęczy w pryzmacie. Pani Surdy – Pacek zapoczątkowała eksperyment tworzenia się kryształów, który długofalowo był monitorowany przez uczniów pod nadzorem nauczyciela, wykonała doświadczenie z dźwiękiem o różnym natężeniu, generowanym przez pocieranie palca o szklany pucharek z wodą, eksperymenty iluzji optycznych oraz wiele innych. Pozycja książkowa "100 historii niezwykłych kobiet” stała się początkiem niezwykłych pokazów naukowych.
Kolejnego wielkiego Polaka poznali pierwszoklasiści przy okazji czytania przez panią katechetkę książeczki "Wielki Karol, mały Lolek”. Widziany oczami dziecka papież Jan Paweł II stał się postacią bliską tym młodym ludziom. Słuchali z wielką uwagą ciekawostek o naszym świętym, obejrzeli film o polskim papieżu, oglądali albumy z fotografiami Jana Pawła II, a następnie wzbogacali swą wiedzę o internetowe wpisy. Była to świetna okazja do rozwijania kompetencji informatycznych podczas pozyskiwania potrzebnych informacji. Prace plastyczne wykonane po omówieniu powyższych lektur wzbogaciły wystawkę klasową pt. "Wielcy Polacy”.
Poszerzeniu horyzontów myślowych uczniów przysłużyła się interesująca pozycja książkowa czytana przez nauczyciela języka angielskiego ,,Baba Jaga w Nowym Jorku”. Fabuła książki przeniosła dzieci nie tylko do innego kraju, ale też na odległy kontynent. Omawianie treści książki połączone zostało ze wzbogaceniem wiedzy o kulturze USA, o zabytkach Nowego Jorku. Miała miejsce naturalna korelacja międzyprzedmiotowa.
Konkurs plastyczny "Czytam sobie, czytam Tobie” także doskonale wpisał się w zadania innowacyjne. Uczniowie wypożyczali w szkolnej bibliotece wybraną książeczkę z serii "Czytam …”, a po jej przeczytaniu wykonywali rysunek do jednego z wydarzeń z lektury. Pierwszoklasiści w ten sposób poznawali coraz to nowe pozycje serii "Czytam…”. Warto nadmienić, że zajęli czołowe miejsca w tym konkursie bibliotecznym.
Systematyczne czytanie w klasowym konkursie czytelniczym było nagradzane szóstkami, ale nie tylko - także książkami wręczanymi dzieciom na zakończenie semestru, a wkrótce na zakończenie roku szkolnego (akcja ta dotyczyć będzie wszystkich lat edukacji wczesnoszkolnej). Największą jednak nagrodą jest wzrost płynności czytania i umiejętność czytania ze zrozumieniem różnorodnych tekstów i poleceń.
Podsumowaniem realizowanej innowacji było zorganizowane dla klas młodszych spotkanie z autorką książek dla dzieci o tematyce fantastycznej, panią Sylwią Dec. Uczniowie mieli okazję poznać warsztat pisarski, style i sposoby tworzenia książek. Dzieci mogły dowiedzieć się, iż już od najmłodszych lat można próbować swoich sił w dziedzinie tworzenia małych wprawek literackich – nasz gość pierwsze opowiadanie stworzył, mając 8 lat! Pani Sylwia nazwała siebie nie tylko bajkopisarką, ale też "opowiadaczką”. Nie mogło więc zabraknąć opowieści z jednej z jej książek. Wszyscy świetnie się bawili, współtworząc opowieść o pirackiej wyprawie, włączając się w improwizacje muzyczno - ruchowe. Możliwość spotkania prawdziwej pisarki literatury dla dzieci, porozmawiania, zdobycia autografów, wysłuchania fragmentów książek, przedstawianych przez samą autorkę była dla uczniów dużą niespodzianką i niezwykłym przeżyciem. To wręcz magiczne spotkanie z pisarką zainspirowało pierwszoklasistów do własnych prób twórczych – krótkich rymowanek, ale też książeczek z krótką fabułą, własnoręcznie ilustrowanych (podobnie jak u naszego gościa). Świetną próbką pisarską był także wiersz pierwszoklasistki wyróżniony w Konkursie Logopedycznym "Trudnym głoskom – mówię stop!”.
Warto podkreślić, że uczniowie przez cały rok szkolny podejmowali się tworzenia różnych książeczek na miarę swoich możliwości. Ważne było, aby już od samego początku nauka czytania stała się prawdziwą przygodą i sprawiała radość. Pierwsza z książeczek - ,,Dzienniczek sprawności” – była oparta na stopniowo wzbogacanym zbiorze kart zdobywanych umiejętności, potwierdzanych naklejkami - z racji tego, iż pierwszoklasiści dopiero poznawali litery, uczyli się je syntetyzować w sylaby i proste słowa, a te w zdania. Także tworzony przez kolejne miesiące przyrodniczy lapbook ,,Ekoskarbiec” bazował głównie na rysunkach, naklejkach oraz okazach przyrodniczych umieszczanych w coraz to nowych ,,schowkach”. Trzecia z książeczek autorstwa pierwszoklasistów przyjęła formę skoroszytu, do którego wpinane były kolejne "Karty Młodego Czytelnika”. Uczniowie podjęli się wykonania kart pracy indywidualnej oraz prac konkursowych inspirowanych lekturami. Stopniowo, wraz z poznawaniem nowych liter i z nabywaną umiejętnością coraz bardziej płynnego czytania ze zrozumieniem, wzrastała też umiejętność samodzielnego pisania zdań i krótkich tekstów. Obecnie wpinane do książeczki strony zawierają oprócz rysunków kilkuzdaniowe wypowiedzi odnośnie czytanych lektur.
Powyższe przykłady naszej działalności nad podniesieniem poziomu czytelnictwa uczniów to tak naprawdę dopiero początek. Program "Czytam sobie z radością” spotkał się z niezwykłym odzewem i wzmógł aktywność szkoły oraz domu rodzinnego dzieci. Stał się doskonałą inspiracją, zachętą, by wciąż pracować nad rozwijaniem zainteresowań czytelniczych wychowanków. Otrzymane nagrody książkowe za udział w finale konkursu czytelniczego klas pierwszych stały się inspiracją do podejmowania kolejnych działań związanych z czytelnictwem w kolejnych miesiącach. Naszym mottem stała się myśl:
Czy tu, czy tam, czytam... sobie z radością.
Jestem przekonana o wielu zaletach i słuszności podjętych innowacyjnych działań.
Wychowawca klasy I:
Agata Seta